激情六月，又到了學期末的社團課程考核時間了！
“考什么？怎么考？”這是學生關注的話題，更是隨州市外國語學校小學部老師們研究的課題。“快樂學習，幸福成長”一直是我們隨外追求的教學理念。如何讓孩子們在考核中快樂地積極參與，并享受社團考試帶來的成就感呢？
經過團隊的研究，我們制定了詳細的社團考核方案，決定采取陪伴式、引導式的考試，一種最不像“考試”的“考試”！
老師不再是以一個“考核員”的身份存在，更像是孩子們的智多星。為孩子們提供建議和想法：“我們可以.....”，“我們能不能這樣......”這是我們與孩子們交流的方式，是一種引導式的交流，我們幫助孩子們想出合適的考核內容，幫助他們發散自己的思維去創造一個屬于他們的考核方式，而不是“我們必須.....”，“我們就這樣......”在隨外，幾乎看不到這種命令式的對話模式。
考核結果往往不是最重要的，孩子們自主的準備和參與的過程才是更為珍貴的部分。都說興趣是最好的老師，在學習的過程中總能保持足夠的興趣和積極的態度，就必然能收獲到快樂。而作為老師的我們，想讓孩子真正的在學習中體會到快樂，就要想孩子所想的，做孩子想做的，站在孩子的立場上去思考，以孩子的意見和想法為出發點，讓他們擁有更多的自主決定權，去構思考什么，怎樣考才是孩子們樂于接受和喜愛的。
于是小組創編成了社團考核內容和形式中孩子們的最愛。在這半學期的學習中，你收獲到了什么？怎樣把學習的內容學以致用到自己的創編作品中？在和同伴合作的過程中怎樣去配合、去采納別人的意見？創編的過程就是孩子們對學習的一種升華的體現，這能幫助孩子們懂得在學習中去思考，不僅僅是學到老師教授的內容，在創編的同時更學會了如何去運用自己所學的知識，同時也學會了團隊合作。
“怎么評價孩子的考試呢？”
首先，每個孩子都是需要鼓勵和肯定的，所以在社團考核中，我們沒有優差的區別之分，每個孩子這半學期的學習成果都會得到肯定，獲得屬于自己的稱號，比如“創意小畫家”“潛質小畫家”“繪畫能手”“繪畫高手”等，再比如“舞蹈明星”“舞蹈達人”“小舞蹈家”，這能幫助他們在學習中提高自信心，也能讓他們保持積極的學習興趣，而具體的稱號都有相對應的具體的評價標準。
其次，在孩子們的成果展示的過程中，語言點評和建議也是非常重要的。孩子們的自主學習固然重要，但老師需要給出正確的建議和評價，才能幫助孩子在學習的過程中始終保持著明確的學習方向。每一次的考核都會有老師的評價，同時我們也設定了學生互評的環節，在發現別人的問題的同時，也能更好地檢閱自身的問題。在學生互評的過程中，孩子們就像照鏡子一樣，既然你認為這樣是好的，或者那樣是不好的，那么自然在自己的展示和學習的過程中就不會犯同樣的錯誤。這種模式往往比老師的直接評價效果要好得多。讓孩子們在學習的過程中，自主地發現問題，尋找解決方案，這種參與感會讓孩子在每一次的考核中收獲更多的成長。
每一次期末社團考核都見證著孩子們的又一次成長，在這個過程中，我們需要放手，但也需要引路。給予正確的引導，提供合適的方式，讓孩子能感受到老師的陪伴，也能體會到學習與成長過程中的自由與快樂。
除了用好期末社團考核這個平臺外，我們學校每學期都會舉辦一次“社團文化節”，給學生搭建更多的展示平臺，讓隨外的舞臺真正屬于每一個人。此外，各社團老師會在學期末，將孩子們平日里社團學習的成果，拍成視頻或制成微課，然后生成二維碼，制作特色社團考核報告單，將社團學習的過程得以更加直觀的呈現。
咱們的社團，不僅僅只是學生的一項興趣愛好，更是每個學生的一門必修課程。隨州市外國語學校小學部自2011年開辦以來，就開設了豐富多彩的社團課程。開學初，學校結合不同學生的需要和學生的不同需要，挖掘學?，F有的教育資源，主動聘請校外輔導員，最終審核確定了30多個豐富多彩的社團活動項目，社團課程設置為四類：
藝術類社團：瑜伽社團、健美操社團、芭蕾社團、拉丁舞社團、爵士社團、聲樂社團、剪紙社團、蠟筆畫社團、手工社團、動漫社團、刺繡社團、布藝社團、書法社團等，旨在培養學生的審美情操，發掘學生的藝術潛能，提高學生的藝術素養。
運動類社團：輪滑社團、跆拳道社團、武術社團、足球社團、籃球社團、乒乓球社團、羽毛球社團等，旨在提高學生的身體素質，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進學生的身心發展，增強學生的體質。
語言類社團：日語社團、朗讀社團、主持社團、英語兒歌社團、英語口語社團、趣味成語社團、快樂閱讀社團等，旨在培養學生表達、溝通、閱讀、積累、習作的習慣。
綜合類社團：信息社團、棋棋社團、象棋社團、奧數社團、航模社團等，旨在培養學生良好的生活情趣，訓練學生的思維能力和動手能力。
學校安排每周一至周四下午第三節大課（一小時）為全校社團統一活動課程，學生在學期初根據自己的需求選擇一個最感興趣的社團，每天采取走班式活動，社團教學實現分層教學，小組合作探究學習。學校要求每一位社團輔導老師均需撰寫社團課程計劃，撰寫教學設計，編寫社團教材，開發社團課程資源，其中健美操社團、硬筆書法社團和剪紙社團分別榮獲省一等獎和二等獎。
一次期末社團考試，折射的是對學生個體個性的尊重，是對課程研究和開發的精益求精的精神，而這一切，只因為我們的目標一直都是：希望每一個隨外學子都能夠快樂學習，幸福成長，享受成功的喜悅！
