【班級文化】最是一年春好處 班級文化齊綻放
——隨外漢孟路校區最美教室評選活動
最是一年花開時，
美麗風采待你尋。
教人心曠又神怡，
室內室外都精彩！
陽春三月天，大美隨外月，觀美，尋美、頌美、學美，美在發現，美在細節，美在身邊，美蘊藏在我們的校園環境里，蘊含在我們的班級文化中，美，就在我們身邊。
“敬以養德，靜以生慧，凈以育美，競以成業?！?/span>班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是學生精神成長、良好班風形成的重要載體。開學初，隨州市外國語學校漢孟路校區發布了班級文化評比活動。通過各班師生的共同努力，一面面風采各異的文化墻脫穎而出，每一面文化墻都充滿了濃濃的藝術氣息，有豐富多彩的班級活動展示、有精彩的學生作品展、更有圖文并茂的學生風采等。路過每一間教室，同學們如同置身于一個藝術殿堂，使班級真正成為了學生們溫馨的學習樂園。
本次活動，學校擬定了詳細的評選方案，制定了具體的評比標準，老師們高度重視，認真研究和解讀學校提出的布置要求，結合本班特色，制定設計理念和指導思想，圍繞自身的設計意圖開展布置工作。
活動特邀六年級學生評委、各年級班主任代表、各年級組長作為評委，從班級清潔衛生環境美、物品擺放整齊美、書香班級營造美、班級建設文化美、特色展示創意美等不同方面，現場評分。
(圖1-圖8）
同學們開動腦筋，利用各種材料，放飛想象，創意無限。在各班師生的共同設計、布置下，30間教室都煥發著潔凈的氣息、文化的神韻、溫馨的美麗。隨意走進每一間教室，映入眼簾的是一幅幅精美的畫卷，教室布置干凈整潔，書香素雅，班級特色文化精彩紛呈。
班級文化墻精彩紛呈
(圖9-圖23）最美教室，展現著張揚個性！
各班班級文化墻緊緊圍繞“快樂學習，幸福成長，讓每一個孩子都成功”的校訓來布置，作品緊扣主題，精彩紛呈，尤其是601敏學班的文化系統構建，反映了學生積極向上的學習態度和生活面貌。
班級圖書角育人無聲
（圖24-圖42）最美教室，散發著濃濃書香！
書香滿溢，墨韻流淌，綠意盎然，各班還精心準備了供學生自由閱讀的班級書架，503春筍班一句句溫馨提示，一幅幅書畫作品，讓教室彌漫著墨韻和花香。既讓每個學生勇敢表達自己心中的夢想，也在潛移默化中讓學生形成集體意識。溫馨的教室，讓學生們在集體溫暖中成長、成人、成材。
一桌一椅蘊真情
（圖43-圖57）最美教室，充滿人文關懷！
各班的教室布置都能立足于班級實際，既注重整體布局又處處體現細節的完美，既注重簡潔美觀又體現實效與個性，使小小的教室展示了美化的無限魅力。603小荷班優雅的班級環境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風化雨、潤物無聲的作用。
一花一草添活力
（圖58-圖77）最美教室，洋溢著生命活力！
眼里有星辰大海，心中有繁花似錦，綠植的加入讓教室更添鮮活?？此破匠５牟贾?，其實暗藏著老師同學們的小心思，看，504揚帆遠航班的植物名片，讓植物有了身份，和同學們說起了悄悄話！
我的墻壁會說話
（圖78-圖95）最美教室，彰顯著別樣風貌！
大家對教室內外班級文化進行精心設計、用心布置，把美滲透在班級文化的各個方面，體現了班級特色，303彩虹班的項目式學習：和植物交朋友，做到了“讓四壁說話”，讓每一堵墻做“無聲的導師”。
（圖96-圖100）最美教室，是我們行走的姿態！
此次活動的開展，發揮了班主任的創新理念，展示了學生的才華，又營造了濃厚的文化氛圍，推進了班級文化建設，為校園增添了亮麗的一筆！這個春天，讓我們一起尋找最美教室，讓煥然一新的教室促隨外學子快樂學習，讓成長的印記在隨外閃光，讓美融入班級建設中，助力學生幸福成長！
大美隨外系列活動之“最美少年”
儀表美、語言美，
行為美、心靈美，
春風十里，因為有你
這個春天，
讓我們在隨外遇見“最美”的你！
簡報人：劉琴梅
圖片：呂晨
審核人：肖章琴
