第一項：出旗
第二項：升旗
第三項：唱國歌
第四項：國旗下講話
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家早上好，我是來自709向陽班的萬鈺賢。很榮幸能代表709班在此發言。
我們709班在班主任汪老師的帶領下，每一個同學都積極樂觀，勤奮好學，向陽而生。值日班長每天都會搜集一句激勵性名言，由張卿貝同學整齊美觀的書寫在黑板上，大家都被這些話語所打動，也慢慢受到熏陶，開始認真讀書。班上每一個同學，都擔任了一項職務，這使班里的同學各有所長，各盡其責。
接下來開始本周德育演講，本周的德育主題是“書香為伴，悅享美好”。
同學們，你們是否有著這樣的疑惑，我們為什么要讀書？是為了考更高的分數獲得老師的肯定，還是笑著回答是長輩的連環追問？我想說，我們應該化被動為主動。書是人類的精神食糧，讀書來源于我們的精神需要，腹有詩書氣自華，宋濂說:”以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！跋噍^于物質上的種種需求，那些大家們更加追求讀書給自己帶來的精神享受。對我們中學生來說，讀書學到新知識所帶來的快樂，受困于物質而無法遠行，但偶然從書中遨游世界的新奇，與先賢的思想產生碰撞時的欣喜，在精神上體會快樂的滋味，只有讀書的我們才能盡情品嘗，縱使珍饈美味也不過如此。
那么怎樣獲得這種精神上的享受呢？是一頭撲進書堆中隨意抓取幾本淺嘗輒止嗎？如此這般不可取。我們的班主任汪老師告訴我們：“讀書要好讀書，多讀書，還要讀好書。要學會‘精讀’，不僅讀的書要精，讀書的方法也要精?！弊x書時要先讀那些被無數人所推薦過，經受住時間考驗的好書。例如語文課本所推薦的學生讀物和經典名著，還有佳作有約和學校書海論道同學們所分享的書。
有了好書，怎樣去閱讀又成了我們的一個大問題。我的建議是在閱讀前可以查閱作者生平，了解作者寫作時所要表達的思想，在有一定的閱讀經驗后，我們便能自己帶著問題去探尋書中作者埋藏的核心思想。在讀到優美，富有思想性的話語時，還可以摘抄在摘抄本上，便于日后活學活用和鼓舞自己。
有些同學可能有這樣一種觀念，覺得讀書只限于學校，上學的時候才去讀書。這種觀點顯然是錯誤的。我們應當認識到，讀書這件事，既不限于時間，也不限于地點。無論是在校還是在家，上學亦或放假，讀書都應該作為一種堅持下來而形成的習慣。在學校，除去上課、吃飯等時間，空閑下來時即可拿出書籍，不顧身邊同學的打鬧聲，無視窗外學生的叫喊聲，一心一意地駕一葉扁舟，在知識與思想匯聚成的河流中慢慢地漂流?；氐郊?，也不要因為學校學習的辛苦而選擇總是玩手機或看電視這種最廉價的娛樂方式，用讀書這種最為浪漫的方式將其替代吧！
只要帶著以上的讀書方法，無論時間地點，日復一日地堅持閱讀，養成閱讀習慣。慢慢地，你會發現你的知識面變的開闊，你與他人進行交流時思維更加活躍，你會更加樂觀和熱愛生活！
讓我們從現在開始與書香為伴，在書中尋找曼妙的世界吧！
(709班學生萬鈺賢）
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但作為新時代的新人，我知道，書，是讓井底之蛙躍入廣闊世界的動力；書，是雄鷹展開雙翅翱翔天空的勇氣；書，是騰淵潛龍遨游乾坤的鱗鰭。唯有書香為伴，方可悅享生命的美好。
要想書香為伴，首先要養成愛讀書的好習慣。如今的社會的休閑娛樂被手機游戲和手機短視頻所侵占，躺在床上看手機成了放假后學生的不二選擇，安坐在書桌前，一盞臺燈，一支筆，一本書的恬靜卻成了少見的場景。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！斑@樣耳熟能詳的道理早被同學們所熟知，人人都知道讀書有益，但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，手機與書本擺在面前時，往往手機會被拿起，書就被擱置在了一邊。不妨試一試先從我們日常學習的課本開始，預習或是復習所學過的知識，體驗獲得讀書獲得知識的快樂。然后再制定好屬于自己的讀書計劃，在某一天某一個時間與書籍來一次約會。同時利用好課間休息時間，在書海中遨游。
要想書香為伴，還要讀好書。進入青春期的我們接觸的世界開始變的寬廣，各種各樣的信息一股腦涌現在我們面前，沒有社會閱歷的我們一時不知道該怎樣分辨篩選對我們有益的信息。一些沒有營養，充斥著負能量的書籍也趁機進入了我們的日常生活，伺機污染我們的思想，侵蝕我們的心靈，所以選擇好書至關重要。我們應選擇符合我們這個年紀，對我們有益的書籍，看需求，讀書之前要明確自己的目的和需求，解決什么問題。是用作休閑娛樂，增長見識還是強化專業知識，要有針對性和側重點;看作者，作者的水平決定書的品質。要先到網上查一下書的作者在該領域的影響力和專業度，一流的是那些做出成果的作者；看出版社，在某個特定內容領域里，選擇比較知名，的出版社，知名出版社通常擁有更優質的資源和話語權，出版優質書籍的幾率比較大。通過以上方法可以即可篩選適合自己的好書。
要想書香為伴，還要掌握讀書的方法。同學們現在可能坐在書桌前看著眼前書籍最煩愁的一件事就是該如何讀書呢？是全文背誦還是草草了解？這時，讀書方法就是非常必要的。不妨在閱讀前先提問，看了書籍的封面、標題、推薦語、序言、目錄以后，提出屬于自己的疑惑，是什么、為什么或怎樣做？帶著問題進入閱讀，找到那個答案；深度閱讀，閱讀不是簡單地看完一本書就可以了，而是需要思考和輸出的。在看到作者觀點時，思考如果是自己的話，又會怎樣想怎樣做，實現與作者思想的碰撞。對于其中有收獲的地方還可以拿出紙筆做好筆記，記錄自己本次的收獲。
同學們，讓我們抓住自己人生中最寶貴的時光，選擇以書香為伴，開拓視野開啟心靈之旅，讓書籍點亮我們思想的火光，悅享書籍與生活的美好。
（712班教師汪佩）
第五項：國學經典晨誦
第六項：頒發流動紅旗
上周獲得流動紅旗的班級有：701、704、707、708、709、712、713、801、803、804、811、812、813、814
